为落实学校“十四五”规划工作部署，深入贯彻习近平总书记关于教育对外开放的重要指示和落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》和《推进共建“一带一路”教育行动》等文件精神，务实推动学校对外交流合作工作提质增效，提升学校办学国际化水平和国际竞争力，特制定本规划。

一、“十三五”工作情况

（一）主要指标完成情况

“十三五”期间，学校在学生海外修学规模、留学生规模以及教师交流规模等国际交流重要指标方面稳步发展，比“十二五”期间有较大提高。由于受到席卷全球的新冠疫情影响，各国纷纷出台政策限制人员出入境，在“十三五”的收官之年—2020年学生海外修学、留学生招生以及教师国际交流未能正常开展，导致“十三五”期间国际交流各项指标均未完成预定的规划目标。截止到2020年底，本科生海外学习人数累计678人，在校本科生海外学习人数共214人；共招收各类留学生累计394人，在校留学生规模65人；教师长短期因公出国（境）交流累计409人次，其中长期访学半年及以上共124人次。

（二）取得主要成绩

1.学生海外修学规模增加

始终坚持加强国际化教育，扩大学生对外交流规模，不断鼓励在校学生“走出去”，开拓国际视野，丰富学习经历。学校设立国际交流基金，鼓励更多在校本科生参加出国境交流项目，培养具有国际视野和国际竞争力的高素质人才。目前，学校进一步健全和完善了学生国际交流相关制度，加大国际交流基金支持力度，鼓励和支持优秀学生走出去，拓展海外名校在线培训课程，拓宽学生全球视野，提高各类学生具有海外修学经历的比例。

2.留学生规模增加

积极响应“一带一路”倡议及国家开放方针政策，努力发展来华留学教育，2015年10月，“连云港市中亚留学生培养基地”落户我校，2016年4月，我校被评为“留学江苏培育学校”。2019年9月学校出台了《江苏海洋大学留学生校院二级管理工作实施办法》，成为率先在江苏省内实施中外学生趋同化管理的院校之一。目前，学校努力提高留学生教育层次，加强留学生授课师资队伍建设，扩大学历教育留学生规模，设立留学生优秀奖学金，建设特色鲜明的留学生专业，努力打造“留学江苏海大”品牌。

3.教师海外交流规模增加

高度重视师资培养建设，不断鼓励优秀中青年教师出国（境）研修深造、参加国际学术会议、科研合作等，每年组织访问和培训团组出国交流进修，不断提高我校教师国际化水平，提升人才培养质量和科技创新能力。目前，学校进一步加强师资国际化培养，利用国家、江苏省和学校各类资助项目，有计划、有重点地选派优秀中青年骨干教师出国（境）访学、研究，进一步扩大专任教师中拥有半年及以上海外学习或工作经历者的比例。

（三）存在的问题与不足

1.国际化意识不强，机制不健全

国际化并非学校内涵建设的显性内容，学校开展国际化的意识有待进一步加强。当前，学校对国际化的顶层设计还不明朗，各项国际化相关的制度有待进一步健全，激励机制也有待进一步完善。学院对国际化考核指标应给予更多重视，提高国际化积极性。

2.国际化合作渠道不多，资助力度不够

学校目前合作交流存在合作学校少、合作匹配度低、合作形式单一等问题，现有的合作渠道不能满足学校当前的发展需要。此外，在调研全校师生国际化意愿和管理机制激励作用等问题时，大部分师生提出资金问题是限制师生国际化意愿的主要问题之一，学校对教师出国访学、高质量学生交流项目的经费支持和资助力度有待进一步加强。

二、“十四五”形势分析

党的十八大以来，习近平总书记作出一系列重要指示批示，高度重视教育对外开放工作。在“一带一路”国际合作高峰论坛、中国国际进口博览会、博鳌亚洲论坛等重大场合，习近平总书记多次向世界宣示我国坚持教育对外开放不动摇的坚定决心，以及在危机中育新机、于变局中开新局的坚强信心。中国始终高举合作共赢旗帜，致力于深化扩展与世界各国在教育领域的互利合作和交流互鉴，为推动构建人类命运共同体贡献力量。同时，我们也要清醒认识到，当前世界处于百年未有之大变局，国际形势纷繁复杂，新冠疫情还将持续较长时间，常态化的疫情防控对国际交流有着不可忽视的影响。

“十四五”期间，学校国际交流事业既有挑战也有机遇，必须继续坚持以对外开放和国际合作为突破，积极从危机中寻求新机，加强学校各单位协同配合，齐心协力推进国际交流合作工作顺利开展。

三、“十四五”发展目标

（一）总体目标

紧紧围绕服务国家海洋强国战略和“一带一路”战略及外交大局，立足高水平应用研究型海洋大学建设目标，通过对接国际化教育标准、打造国际化师资队伍、提升国际化科研水平，构筑国际化学科高地，培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才，建设高水平国际化的海洋大学。按照“学校统筹设计，部门协同配合，学院主动出击，师生共同参与”的工作机制，建立成果导向的绩效评估和激励机制，全方位推进建设我校教育对外开放工作新格局。

（二）具体指标

1.中外合作办学：建设1个及以上中外合作办学机构或项目。

2.留学生教育：在校学历留学生人数达到200人以上。

3.学生国际交流：各学院至少开发1个与国外高水平大学合作的学生交流或联合培养项目并切实开展。在校生中具有国际交流经历的学生人数达到500人。

4.校际交流合作：加快推进我校与国外高水平大学的合作与交流。新增国际高水平合作大学10所，合作内容覆盖资源共享、教师交流、学生交流或联合培养、学术交流、科研合作等领域。

5.国际学术交流与科研合作：举办10次有影响的国际学术会议；全校一半以上学院与海外学术科研机构开展实质性合作。

四、“十四五”主要工作

（一）统一国际化思想

加强宣传，进一步提高各级领导和全校师生对实施教育国际化战略重要意义的认识。牢牢树立国际化是建设“高水平海洋大学”必由之路的思想，突出海洋特色，强化国际化办学意识，激发参与国际化建设的主动性、积极性，使关心国际化、支持国际化、参与国际化建设成为各单位、部门和广大师生的自觉行动，营造浓厚的校园国际化氛围。

（二）拓展国际合作伙伴

积极参加各种高水平大学联盟，扩大国际朋友圈。帮助学院精心策划合作项目，指导学院主动出击联系国（境）外合作单位，在教育发达国家和地区选择若干所高水平大学作为目标学校，建立战略合作伙伴关系，以项目为抓手，拓展全方位、多层次、宽领域的实质性合作，着力提升校际合作交流的水平和层次。

（三）推进合作办学项目

围绕涉海重点学科建设工作，积极拓展与国外高水平大学的合作办学项目。把国外优质教育资源“引进来”，运用先进的教学理念和教学模式，引进或改编国外先进教材，促进国际教育资源的本土化，提升学校人才培养国际化教育水平。充分发挥学校学科优势，探索“走出去”办学，与国外大学和机构合作设立海外教学基地。

（四）拓宽学生全球视野

推进与国外高水平大学课程对接、学分互认以及联合培养，推动专业参加认证，构建国际化人才培养课程体系。拓展学生在线国际交流和培训项目，扩大学生交流渠道，加大国际交流基金的支持力度，鼓励和支持优秀学生“走出去”或参加在线交流，提高学生具有国际交流经历的比例。加强全英文授课专业和全英文授课课程建设，增加外籍教师和海外专家数量，设立海外名师讲堂，聘请海外学者进行短期讲学等，加强校园国际化教育。

（五）建设国际化队伍

进一步畅通引才渠道，努力引进一批具有国际学术水准的高水平专家、学者来我校专、兼职工作。进一步加强师资的国际化培养，利用国家留学奖学金、省政府留学奖学金和校际交流资源，有计划、有重点地选派优秀中青年骨干教师出国（境）访学、研究，进一步扩大专任教师中拥有半年及以上海外学习或工作经历者的比例。加强管理人才国际化建设，选拔年轻有为的工作人员赴海外学习培训或跟岗研修，培养一支具有国际视野、业务精湛的职业化管理干部队伍和教学科研支撑队伍。

（六）培育国际学科高地

围绕重点学科建设，强化与国外高水平大学在人才联合培养、科技联合攻关等方面的实质性合作，集中全校力量，重点投入，争取将部分学科领域建设成为具有国际水平的学科高地。让这些学科成为我校国际化示范区或试验田，辐射带动其他学科的国际化发展。

（七）打造“留学江苏海大”品牌

加大对外招生宣传，拓宽招生渠道，努力发展留学生规模，提高留学生教育层次。加强留学生授课师资队伍建设，建设全英语授课专业和精品课程，提高授课质量，着力提高留学生接收和培养能力，扩大学历教育留学生规模。学校设立留学生优秀奖学金，并积极争取政府、社会和企业等各方面支持，建设特色鲜明的留学生专业，打造“留学江苏海大”品牌。

五、保障措施

（一）加强组织领导，做好顶层设计

学校党委外事工作领导小组负责研究、制定全校国际化发展规划，部署全校国际合作交流工作，讨论决定重大国际合作交流项目，统筹并协调与国际化有关的重要问题。

（二）完善管理机制，创新工作方法

建立以学校为主导、学院为主体、学科为依托的全方位对外合作与交流工作体系，努力构建大外事格局，让各部门、各单位都能主动融入学校国际化进程，在体制保障到位的前提下，狠抓各项制度和资源的落实。要将工作重心下移，促进各学院根据各自学科和专业特点及发展需求选择合作伙伴、签订合作协议、实施合作项目等，形成国际合作交流工作的长效机制。同时建立和完善对学院国际合作交流工作的监督、评估、考核和激励机制，调动学院的工作积极性。

（三）加大资金投入，确保项目实施

通过学校增加预算、争取政府支持、整合校内相关资源等途径，为推进国际化建设筹措资金，保证人才队伍国际化建设、学科国际化发展、学生国际交流、留学生教育发展等各项工作的顺利实施。

（四）完善基础设施，强化后勤保障

建设与人才培养国际化和留学生规模结构相适应的教育教学和后勤保障设施，将国际化理念融入到教室、宿舍、科研实验和办公服务场所等校园基础设施的规划建设中。切实改善外籍专家的居住条件，增加留学生宿舍数量，满足外籍专家和留学生规模发展的需要。