第一条 为加强学校领导班子成员进一步密切联系群众，充分发挥调查研究在科学决策、破解难题、推动发展中的重要作用，促进领导班子成员深入基层调查研究制度化、常态化，结合学校实际，特制定本调查研究制度。

第二条 学校领导班子成员调查研究的指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持走群众路线，切实改进工作作风，深入调查研究制约学校改革发展的体制机制障碍，分析解决师生员工反映强烈的热点难点问题，及时总结基层好的经验和做法，广泛汇聚师生智慧，凝聚发展合力，切实提高决策的科学化、民主化水平，着力推动学校事业高质量发展。

第三条 学校领导班子成员调查研究的基本原则：

（一）坚持问题导向。针对制约学校改革发展的突出问题和师生关心的热点难点问题，重点调研困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的单位和部门，把准“实事”，努力“求是”。

（二）坚持群众路线。扑下身子、走进一线，深入基层、师生员工，向师生学习，既要“身入”，更要“心至”。

（三）坚持求真务实。一切从客观实际出发，不做事先定调子、有结论的调研，多做不打招呼、不作安排的随机性调研，确保能真正深入实际、听到实话、察到实情。

（四）坚持调研并重。既要把事情的真相和全貌调查清楚，更要进行深入细致的研究分析，把问题的本质和规律把握准确，把解决问题的思路和对策研究透彻。

第四条 学校领导班子成员调查研究的主要内容：

（一）学校贯彻执行党和国家的路线方针政策、法律法规和上级重要部署及重要会议精神的情况；

（二）学校在党的建设、思想政治工作、党风廉政建设、意识形态、统一战线和群团等工作中存在的主要问题及解决方案；

（三）学校在人才培养、科学研究、社会服务和校园文化建设、内部治理体制机制等方面存在的问题及解决方案；

（四）师生员工对学校计划出台的重要决策、制度和政策的意见与建议，以及对学校领导班子及其成员的意见建议；

（五）师生员工关注的热点、难点及焦点问题，以及关系广大师生员工切身利益的事项和相关政策；

（六）各单位、各部门贯彻落实学校党政重要工作部署及重要会议精神的情况；

（七）学校及各单位、各部门工作中存在的主要问题及其解决方案；

（八）上级部门交办的调查研究任务以及其他有关学校全局性、方向性、战略性等重大事项。

第五条 调查研究工作采取专题调研与综合调研相结合、校内调研与校外调研相结合、定期调研与不定期调研相结合的方式进行。每名领导班子成员每学期调研不少于2次，其中召开师生代表座谈会不少于1次。

第六条 领导班子成员每年根据学校发展需要、中心工作或分管领域，至少确定一项重点调研课题，并根据调研主题，组织制定调研提纲，细化调研方案，确定调研形式、内容、人员组成和时间安排。

第七条 调查研究应形成调研报告。调研报告要客观反映新情况、新问题、新思路，要有必要的数据，并作定量、定性分析，主要包括调研情况说明、存在问题分析和针对性措施建议等内容。

第八条 调研报告供领导班子成员批阅，并由党委办公室、校长办公室印发相关职能部门（单位）参阅、办理。调查研究形成的政策建议供学校决策参考。

第九条 着力提高调查研究效果。要通过调查研究，及时发现学校管理工作中存在的问题和薄弱环节，提出改进措施和对策。调研中发现的问题，能解决的当场解决，超出个人分管范围的，须及时提交党委常委会议、校长办公会议或专题会议研究解决。

第十条 党委办公室、校长办公室负责学校领导班子成员调查研究的组织协调和调研成果管理。领导班子成员年度调研课题每年年初由党委办公室、校长办公室负责收集，提交党委常委会审定后协调组织实施，并建立领导班子成员调研工作档案，记录、保存相关记录和成果。